Arvamus

Sotsiaalmeedia keelustamine ei toimi

Arvamuslugu valmis kursuse "Arvamuslugu ja juhtkiri" raames.

sotsiaalmeedia

Samal ajal kui räägitakse üha rohkem noorte vaimsest tervisest ja sotsiaalmeedia kahjulikust mõjust, pakutakse lahendusena selle keelustamist alla 16-aastastele. Probleem on keeruline, kuid pakutud lahendus on liiga lihtne. Noore täiskasvanuna leian, et alla 16-aastastele noortele sotsiaalmeedia keelustamine ei ole tõhus lahendus. 

Euroopa Parlament on tõstatanud idee, et sotsiaalmeedia peaks olema alla 16-aastastele keelatud. Põhjendus on loogiline, räägitakse noorte vaimsest tervisest, sõltuvusest ja kahjulikust sisust. Probleem on olemas. 

Praegu piisab enamasti ühest nupuvajutusest, et kinnitada end 16-aastasena, olen seda ise korduvalt näinud, kuidas vanust kinnitatakse ühe klikiga. Kui aga minna rangema kontrolli teed ja nõuda näiteks ID-kaardi kasutamist, tekib uus probleem privaatsuse küsimustes. Kas noored peaksid tõesti iga rakenduse jaoks oma isikuandmeid jagama? Ja kas me oleme valmis usaldama kõiki neid platvorme nende andmete hoidmisel? Tehnilised piirangud ei ole enamasti lõplikud. VPN-i kasutamine võimaldab piirangutest lihtsalt mööda minna ning seda oskavad paljud noored juba praegu kasutada. Keelustamine ei lõpeta kasutamist, vaid surub selle lihtsalt varju. Probleem ei kao. See puudutab päris inimesi ja päris elu. 

Keelustamine ei õpeta noori sotsiaalmeediat teadlikult kasutama. Kui keskkond lihtsalt ära võtta, ei teki oskust oma ajakasutust reguleerida ega sisu kriitiliselt hinnata. Mingil hetkel jõuavad noored ikkagi sotsiaalmeediasse, kuid ilma vajalike oskusteta. Enda kogemusest võin öelda, et sotsiaalmeedia kasutamist õpitakse ajapikku ise piire tunnetades. Ka mina olen õppinud sotsiaalmeediat kasutama katse-eksituse meetodil. Eestis räägitakse palju sellest, kui digiriik me oleme, kuid just seetõttu peaksime õpetama noori digikeskkonnas toime tulema, mitte neid sellest eemaldama. Seega ei arenda selline lähenemine oskusi, vaid väldib vastutust. Minu hinnangul on see palju suurem probleem kui sotsiaalmeedia ise. 

Samas probleem ei ole ainult noortes, vaid ka keskkonnas, mida nad kasutavad. Sotsiaalmeedia platvormid ei ole neutraalsed, nende eesmärk on hoida kasutajat võimalikult kaua enda juures, kasutades selleks algoritme ja lõputut kerimist. Vastutus pannakse noortele, kuigi nende käitumist kujundavad ka platvormide disainivalikud. Tegelikult peaks arutelu keskenduma ka sellele, kuidas piirata selliseid sõltuvust tekitavaid võtteid, mitte ainult noorte ligipääsu. 

Paljude noorte jaoks on sotsiaalmeedia igapäevane suhtluskanal, mitte erandlik keskkond. Samuti leitakse sealt kogukondi, jagatakse huvisid ja õpitakse uusi asju. Olen näinud, kuidas mõne jaoks on see ainus koht, kus ta tunneb end kuhugi kuuluvana. Sellest ilma jäämine võib tähendada ka sotsiaalset eraldatust. Kui lahendus on alati keelamine, siis ei õpi noored ise otsuseid tegema. See ei ole probleemi parandamine, vaid selle vaiba alla pühkimine.

Väidetakse, et alla 16-aastastele noortele sotsiaalmeedia keelustamine on tõhus lahendus, sest see kaitseb noori kahjuliku sisu ja liigse kasutuse eest. Tõsi, et sotsiaalmeedia võib mõjutada noorte enesehinnangut, tekitada võrdlemist ja suurendada ajasurve tunnet, kuid see ei tähenda, et keelustamine oleks toimiv lahendus. Kas probleem kaob, kui keskkonnad ära võtta? Tegelikkuses ei kao vajadus suhtlemise, tähelepanu ja kuuluvuse järele. Kui üks kanal sulgeda, leitakse teine. 

Lisaks ei mõjuta keelustamine kõiki noori võrdselt. Need, kellel on rohkem digioskusi, leiavad piirangutest kergemini möödapääsu, samas kui teised jäävad ilma nii suhtlusvõimalustest kui ka sotsiaalmeedia positiivsetest külgedest. Palju mõistlikum oleks keskenduda sellele, kuidas noori suunata. Näiteks võiks koolides rohkem käsitleda sotsiaalmeedia kasutamist, õpetada ajaplaneerimist ja kriitilist mõtlemist. Ka lapsevanematel on oluline roll, keelamise asemel tuleks selgitada ja arutada. 

Sotsiaalmeedia keelustamine alla 16-aastastele noortele ei ole tõhus lahendus, sest see ei lahenda probleemi, vaid tekitab neid juurde. Vajalik on teadlik suunamine ja oskuste arendamine. Noori ei saa kasvatada keeldude abil, vaid oskustega.